金融風暴對教育界的影響 [The Impact of Financial Storm to Education Sector]

1. 教師的睇市時間增加[increase(s) v.]，備課時間減少[decrease(s) v.]；勤力學生的功課量[number of homework items n.ph.]下降[drop(s) v.]，疲倦學生的捕魚量[number of fishes caught n.ph.]上升[rise(s) v.]。
2. 學生上課時的秩序問題[discipline problems n.ph.]減少，因見到每位老師進入課室時都口黑面黑。
3. 中文科老師提醒學生要用詞精確[accurate adj.]，減少模糊的[indefinite adj.]用語如「下降」和「莫財」，改為用「急瀉」和「破產」。
4. 英文科老師勉勵學生不懂turn、typhoon不要緊，但一定要識turmoil及tsunami。
5. 數學科老師給的數學問題越來越淺，因數值越來越細；另外先教減數[subtraction n.]和除數[division n.]，再教加數[addition n.]和乘數[multiplication n.]。
6. 經濟科老師的備課功夫與日俱增，因同學及同事[colleague(s) n.]對經濟[economy n.]的關注度急升。
7. 科學科老師在教授自然災害[natural disaster(s)]的課題時，需重點講解風暴及海嘯的種類。
8. 體育科老師要求學生做運動量大的活動，藉此宣泄負面情緒[negative emotion(s) n.ph.]。
9. 宗教科老師需向學生強調[emphasize v.]，相信弟兄是應該的，相信兄弟則未必。
10. 音樂科老師上課時多了播放凄慘及悲壯的[tragic adj.]樂曲。
11. 學生的家庭銀行發鈔量驟降，發幣量及發弊量則驟升[sharply adv.]。
12. 多了教師進行創作，希望藉此幫補生計；但事與願違，因沒有人願意[willing adj.]支付版權費[copyright fee(s) n.ph.]。